Dạy nghề

“Muốn doanh nghiệp tham gia giáo dục nghề nghiệp, đầu tiên các nhà trường phải tự đổi mới chính mình, từ nhận thức cho đến tất cả các khâu trong nhà trường để cho thấy sức hấp dẫn với doanh nghiệp”.

“Hội nhập giáo dục nghề nghiệp là một quá trình lâu dài, đã được chuẩn bị khá công phu và có lộ trình, chứ không phải đến ngày nay chúng ta mới bàn”, ông Vũ Xuân Hùng, Vụ trưởng Vụ Đào tạo Chính quy, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp.

Giáo dục nghề nghiệp phải đổi mới ra sao để nguồn nhân lực Việt Nam không chỉ bắt kịp tiến trình phát triển đất nước mà còn vươn lên đáp ứng những tiêu chuẩn khắt khe của khu vực và thế giới?

"Ngày học hết Cấp 2, tôi nghĩ đơn giản là kiếm cái nghề, nuôi bản thân, giúp đỡ bố mẹ. Tuy nhiên, quyết định học nghề đã tạo nên bước ngoặt cuộc đời tôi”, đại sứ Kỹ năng nghề Việt Nam Hoàng Nhân Thắng chia sẻ.

Bên cạnh thách thức cũng mang lại cơ hội, Kỳ thi kỹ năng nghề Quốc gia 2020 có ý nghĩa quan trọng để nâng cao hình ảnh, vị trí, vai trò của giáo dục nghề nghiệp và kỹ năng nghề trong xã hội.

“Về tới cấp thấp nhất ở địa phương là làng xã thì hơi hướng của người ta vẫn chỉ có tôn vinh những gia đình có con đi học đại học. Có ai nói con đi học nghề được tôn vinh, khen thưởng hay tặng thưởng đâu?”

Theo chuyên gia, đối mặt với “thời kỳ mới”, giới trẻ cần nhìn nhận thay đổi là đặc tính bình thường của thế giới việc làm; thay đổi sự nghiệp, thay đổi một việc làm, thay đổi một công việc sẽ trở nên phổ biến hơn bao giờ hết.

Trước đòi hỏi của thực tiễn, Bộ LĐ-TBXH đang chuẩn bị ban hành Thông tư quy định Danh mục ngành nghề người sử dụng lao động phải sử dụng lao động đã qua đào tạo.

Sáng 25/6, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) tổ chức hội thảo trực tuyến báo cáo giữa kỳ thực hiện dự án Giáo dục nghề nghiệp: Thích ứng cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.

Sau thời gian trì hoãn vì dịch Covid-19, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp vừa thông báo thời gian tổ chức kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 11 năm 2020 dự kiến từ ngày 7/8 đến 15/8. 

“Ban đầu sẽ khó nhưng rồi dần dần sẽ đến lúc doanh nghiệp nhìn thấy lợi ích bên cạnh trách nhiệm xã hội của mình để tham gia vào giáo dục nghề nghiệp.”

Chiều 3/6, Bộ trưởng Đào Ngọc Dung đã trao quyết định bổ nhiệm ông Trương Anh Dũng - Phó Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp giữ chức vụ Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề. Thời hạn bổ nhiệm là 5 năm.

Trong đào tạo chất lượng cao, “du học nghề tại chỗ”, học sinh được xét tuyển, học phí cao nhưng với những kỹ năng được đào tạo tại trường và cơ hội sau khi tốt nghiệp, đây sẽ là một khoản đầu tư hiệu quả cho tương lai?

- Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ LĐ-TB&XH đề xuất thí điểm đào tạo trình độ cao đẳng cho học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở.

- Được ví như một hình thức “học nước rút”, Chương trình 9+ đang là một hướng đi rất triển vọng cho các bạn trẻ khi tiết kiệm thời gian và chi phí nếu sớm xác định sẽ theo học nghề.

Việc hỗ trợ đầu tư tập trung đồng bộ cho các trường chất lượng cao và các nghề trọng điểm góp phần nâng chất lượng GDNN từng bước đạt chuẩn khu vực và quốc tế để đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trường lao động trong, ngoài nước.

Thay vì phải ra nước ngoài để tiếp cận các cơ sở đào tạo nghề nghiệp hiện đại, tiên tiến, các em hoàn toàn có thể thụ hưởng các chương trình đáp ứng chuẩn quốc tế ngay trên chính đất nước mình.

Đó là trăn trở của cả trăm lãnh đạo, giáo viên các trường giáo dục nghề nghiệp tại hội thảo xây dựng quy tắc “Văn hóa ứng xử ” vừa được tổ chức tại Hải Phòng.

“Chúng ta hoàn toàn có thể yên tâm, vững vàng lựa chọn mô hình 9+… Cơ hội rộng mở phía trước là rất lớn.”

- Các nhà quản lý, hiệu trưởng các trường thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp đã đưa ra những tư vấn, chia sẻ cho các thí sinh, phụ huynh muốn theo đuổi hướng đi này.