giáo dục thể chất

Tại hôi thảo nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ mong muốn các chuyên gia, đại biểu thẳng thắn chỉ ra những tồn tại để tìm các bước khắc phục.

Đại diện nhiều địa phương thẳng thắn: Giáo viên thiếu, chương trình chán, khuôn viên thiếu, ngân sách vắng...thì lấy đâu ra chất lượng giáo dục thể chất tốt.

Nhiều học sinh, phụ huynh cho rằng chương trình môn học giáo dục thể chất, phương pháp dạy học và cách kiểm tra, đánh giá còn nhiều bất cập, chưa thu hút và tạo sự hứng thú.

- Sau kết quả đáng khích lệ của đội tuyển bóng đá Việt Nam ở đấu trường Asian Cup 2019 đang diễn ra, nhiều người cho rằng cần có những chính sách để niềm vui tiếp tục được nối dài.

Thay vì giờ ra chơi như lệ thường, Trường THPT B Hải Hậu (tỉnh Nam Định) đã tổ chức một hoạt động tập thể nhiều ý nghĩa là cho toàn thể học sinh tập võ nhằm tăng cường sức khỏe.

Phương pháp hữu ích nhất để kích thích trí tuệ ở trẻ chính là cho trẻ vận động và học tập đúng cách.

Trong tà áo dài trắng thướt tha, các nữ sinh đã cùng với các nam sinh hòa vào điệu nhảy Cha Cha Cha với các động tác đầy uyển chuyển và đẹp mắt, khiến sân trường trở nên sôi động.

Trong đồng phục váy đỏ, các cô giáo Trường Tiểu học Thị trấn Tô Hạp (huyện Khánh Sơn, tỉnh Khánh Hoà) đã cùng học sinh thực hiện điệu nhảy uyển chuyển làm “nóng” sân trường.

Mới đây, đoạn clip ghi lại cảnh các em học sinh nhảy dây đều như máy liên tục 500 lượt trong vòng 3 phút khiến người xem thực sự thích thú.

Các cô giáo trẻ Trường Tiểu học Đức Thành (xã Đức Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An) đã hòa mình vào điệu nhạc sôi động với những động tác nhảy uyển chuyển cùng các học sinh ngay trên sân trường.

Với "luồng gió mới" từ kết quả của đội tuyển U23 Việt Nam cùng những thay đổi hứa hẹn ở Chương trình giáo dục phổ thông mới, câu hỏi đặt ra là "liệu giáo dục thể chất trong nhà trường có cải thiện trong thời gian tới?".

Việc lựa chọn một hoạt động thể dục theo sở thích, phù hợp với thể chất, đặc biệt là đáp ứng nhu cầu phát triển của từng học sinh, vốn là kinh nghiệm phổ biến của các nước trên thế giới thì ở ta vẫn là điều xa xỉ.

Bao giờ thế hệ trẻ Việt Nam mới có thể đứng trong hàng ngũ của “công dân toàn cầu” nếu chỉ chăm chăm đáp ứng theo những chuẩn mực Việt Nam.