giáo dục đại học

Ngày 5/11, ĐH Quốc gia Hà Nội tổ chức Lễ ra mắt Kênh Chất lượng giáo dục đại học và nghề nghiệp. Kênh được thành lập nhằm mục đích phát triển văn hóa chất lượng giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.  

Đẩy mạnh việc thực hiện tự chủ đại học, xác định chuyển đổi số là nhiệm vụ chiến lược của mỗi nhà trường, thúc đẩy nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế,… là những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục đại học trong năm học 2021 – 2022.

Trung bình mỗi khoá ở Trường ĐH Bách khoa TP.HCM có 1.250 đến 1.650 sinh viên không được tốt nghiệp. Ở các trường khác con số này cũng không nhỏ.

Các ngành đào tạo của ĐH Hoa Sen có mức điểm chuẩn trúng tuyển dao động từ 16 điểm trở lên.

Trước khi tốt nghiệp, 100% sinh viên ĐH FPT sẽ đi thực tập tại các doanh nghiệp trong và ngoài nước. Đây là khoảng thời gian “có một không hai” để sinh viên ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế, tích lũy trải nghiệm và kỹ năng.

"... Tự chủ phải đem lại giá trị cao hơn cho tiếng nói chuyên môn, để tiếng nói của người thầy, nhà khoa học, chuyên gia phải trở thành tiếng nói quan trọng trong quản trị, vận hành cơ sở giáo dục đại học..."

Nỗ lực tái cơ cấu tổ chức và phát triển đội ngũ nhân sự, PGS.TS Võ Thị Ngọc Thúy - Hiệu trưởng ĐH Hoa Sen đã tạo ra những dấu ấn trong hoạch định chiến lược, đưa trường tiến đến mục tiêu ĐH chuẩn quốc tế cho người Việt.

Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) vừa tiếp đón Ngài Greg Hands, Quốc vụ Khanh phụ trách Chính sách thương mại, Vương quốc Anh và Ngài Gareth Ward, Đại sứ Anh tại Việt Nam thăm khuôn viên mở rộng BUV Ecopark campus.

Nhờ vào các chiến lược có tầm nhìn dài hạn, New Zealand là quốc gia hiếm hoi có tất cả trường ĐH thuộc top 3% trên BXH giáo dục uy tín, vốn được xem là bảo chứng cho chất lượng, danh tiếng của các tổ chức giáo dục toàn cầu.

Học phí nhiều trường ĐH phía Nam tăng "vọt" trong năm học mới như Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch, Trường ĐH Bách khoa TP.HCM…

TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng rất cần phát triển hài hòa cả giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học vì nguồn lực con người và sự sáng tạo của con người Việt Nam là vô tận.

Phát biểu “có những 3 bằng đại học nhưng vẫn thất nghiệp là một hiện thực của Việt Nam” của đại biểu quốc hội Bùi Sỹ Lợi mới đây đã gây nhiều tranh cãi.

Nhiều trường ĐH công lập và tư thục hiện nay đang khuyết vị trí hiệu trưởng, dẫn đến các phó hiệu trưởng được giao phụ trách trường trong thời gian rất dài.

TS Nguyễn Thị Lan Hương (sinh năm 1978) đã chọn cách ra đi sau hơn 9 năm công tác để bắt đầu lại con đường nghiên cứu sâu hơn về giáo dục đại học.

Theo cơ sở dữ liệu Elsvier, số bài báo quốc tế trong danh mục Scopus (đã bao gồm ISI) của Việt Nam năm 2020 đến nay là 17.028 bài, tăng 4.462 bài so với năm 2019 (12.566 bài) và tăng gần gấp đôi nếu so với năm 2018 (8.783 bài).

Nhằm giúp tân SV hiểu đúng mục đích, ý nghĩa của việc học đại học; trang bị  kiến thức và những kỹ cần thiết, trường ĐH Đại Nam đã mời diễn giả Lê Thẩm Dương chia sẻ về chủ đề “Tại sao phải học đại học”.

Bắt đầu nghiên cứu phát triển đào tạo mở và giáo dục từ xa vào năm 1994, Trường ĐH Mở Hà Nội là ngôi trường đi đầu trong việc ứng dụng công nghệ thông tin một cách bài bản vào trong công tác dạy và học.

Chuyển đổi số được xem là mang lại cơ hội áp dụng công nghệ để tạo ra những thay đổi nhanh chóng về mô hình, cách thức tổ chức và phương pháp dạy - học.

PGS.TS Hoàng Thị Thuý Nguyệt (Học viện Tài chính) đề xuất cần tăng chi ngân sách nhà nước (NSNN) cho giáo dục đại học trong bối cảnh 4.0 bởi 3 trụ cột là đào tạo, nghiên cứu và tư vấn chính sách cho Nhà nước và địa phương.

Các khóa học này của Google, dạy các kỹ năng cơ bản giúp người học tìm việc ngay lập tức sau khi kết thúc chương trình. Tuy nhiên, thay vì mất nhiều năm để có bằng đại học truyền thống, họ chỉ mất 6 tháng.