TS Lê Minh Thông, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Pháp luật Quốc hội từng làm ở Ban Tổ chức Trung ương và tham gia trong nhóm nghiên cứu xây dựng chiến lược quốc gia về nhân tài.

Muốn có học sinh sinh viên 'nên người' thì trước hết những con người tham gia vào cái “quy trình đào tạo người” này phải thật sự 'nên người' cái đã.

TS Hồ Thiệu Hùng băn khoăn, không biết ở ngoài Bắc thế nào, còn ở trong Nam, những sinh viên thực sự giỏi thì không mặn mà lắm với cái ghế công chức

Bỏ các loại hình đào tạo phức tạp hiện nay. Chỉ công nhận một bằng duy nhất, học sinh phải qua kì thi tuyển vào trung cấp, cao đẳng, đại học của quốc gia.

Hiện tượng "bầu Đức" là một ví dụ cụ thể nhất, sinh động nhất về vấn đề năng lực. Mặc dù đã 4 lần thi đại học đều trượt nhưng ông vẫn làm được những điều lớn lao.

Có xong tấm bằng ĐH tại chức tôi mới cảm thấy nhục nhã, bất công vì bị phân biệt đối xử. Nhưng sự quan liêu của các vị lãnh đạo là động lực để tôi vươn lên.

Tôi thừa điểm học công lập, nhưng tôi không muốn học vì 1 số trường công lập hiện nay ì ạch, thừa lý thuyết - thiếu thực hành. Vì muốn vươn tới cái hiện đại, cái tốt mà bị phân biệt đối xử vậy sao?

Tôi là một giáo viên dạy tại một trường đại học chính quy ở Hà Nội và nhận thấy việc đào tạo chuyên tu có thể coi là một hình thức hợp thức hóa bằng cấp.

Bản thân tôi là giảng viên một đại học lớn ở Hà Nội. Trường tôi tổ chức rất nhiều lớp tại chức...Sinh viên trượt lúc thi chẳng qua do phạm vi phủ chữ trên giấy thi ít quá hoặc không viết tiểu luận.

Trước giờ gặp với lãnh đạo tỉnh, một cán bộ làm ở UBND tỉnh tiếp chúng tôi ở phòng khách chia sẻ việc không liên quan đến mình nhưng bức xúc.

Trước làn sóng ủng hộ Nam Định 'nói không' với tại chức, dân lập, một số người bình tĩnh hơn và có một góc nhìn khác: vai trò quan trọng của người tuyển dụng công chức, vấn đề của cách thi tuyển công chức hiện nay.

Thông tin ban đầu chưa đầy đủ về chuyện "nói không" với dân lập, tại chức của Nam Định lập tức thành sức nóng, khi lọt vào danh sách bài đọc nhiều nhất ở các báo, và cùng với đó thu nhận được lượng phản hồi lớn.

GS Nguyễn Đăng Hưng, Việt kiều Bỉ nói, Việt Nam nghèo nhưng chơi sang, có những viện nghiên cứu là những "tháp ngà", hoàn toàn độc lập với các trường ĐH.

Cũng như thường lệ, sau khi chuyện lạm thu "nóng rẫy" mặt báo thì lúc đó, những cuộc họp khẩn cấp của các nhà quản lý ngành giáo dục mới "nóng" theo.